长沙晚报掌上长沙3月10日讯（全媒体记者 徐运源）征集遴选一批科普课程纳入学校课后服务内容，编制全省“科普地图”为中小学校开展科普活动提供便利，引导中小学生参与科普岗位体验……记者今日获悉，为确保利用科普资源助推“双减”工作落地见效，省教育厅、省科协联合制定印发实施方案，丰富青少年科普资源供给，提高中小学课后服务质量和科学教育水平。
推动科普资源进校园，科普课程将纳入课后服务
实施科普助推“双减”行动，湖南将重点推动科普资源进校园，增强青少年的科学兴趣、创新意识和创新能力。省科协将会同省教育厅遴选推荐100名院士领衔的科技辅导专家团队成员，供学校选聘为科技辅导员，以作科学报告、讲述科学故事等送课到校方式开展主题宣讲；遴选一批具有行业影响力的科普工作者纳入全省科普教师培训专家资源库，为全省中小学开展科学类课程教师培训提供支持。支持中小学科学教师参加科学传播专业职称评定。
实施方案还提出，遴选推介一批符合“双减”导向、学校需求的科技场馆、科普教育基地，纳入各市州、县市区课后服务合作机构白名单，供学校选用，推动校内外科学教育资源有效衔接。同时明确，全省科普大篷车全年进校园开展科普服务不少于100场、青年科学家进校园、科学家精神宣讲活动不少于20场次。
目前，湖南各地的课后服务开展得有声有色，未来将有更多新选择。科协组织将会同教育部门征集遴选一批特色鲜明、学生适用、成效显著的科普课程（含科普活动、科学实验等），纳入学校课后服务内容。
鼓励学生走出去，引导参与科普岗位体验
除了引进来，如何更好地走出去？湖南将根据全省科技场馆、有关高校科研场所、省级以上科普教育基地等科普场所分布情况编制全省“科普地图”，为中小学校开展科普活动提供便利。
科普教育基地实训能力提升也是重点之一。湖南将大力支持学校与科技馆、科普教育基地工作对接，各中小学校要有计划有组织就近分期分批到科技馆、科普教育基地、自然教育学校（基地）等科普场所开展探究式、场景式、体验式科普教育实践活动。
科普助推“双减”要发挥多主体作用。湖南将引导中小学生参与科普岗位体验，如鼓励科技场馆定期招募中小学生志愿者参与讲解体验和导览服务；鼓励有关企事业单位开展“小小科普辅导员”培训、
“科普小达人”宣讲等公益活动。同时规范校外培训机构管理和科教论坛活动，组织科学素质类校外培训机构设置管理研究，设置专门课题，研制校外科学素质类培训机构科技教育活动指南、设置管理、培训课程标准、科技辅导教师专业标准等。
为做好推广示范，湖南每年还将评选100所科普助推“双减”服务工作成效突出的学校、100个优秀科技辅导员、50个科普类课后服务经典课例和一批科普服务优的科普教育基地。
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