多学科融合美丽绽放，长沙00后学生设计烟花，献礼学校二十岁生日

　　长沙晚报掌上长沙6月29日讯（全媒体记者 舒文）6月27日晚8时，一场绚丽的烟花秀在浏阳新文学校夜空中绽放。在距离该校70公里远的南雅中学，师生们通过视频连线的方式与那里的师生一同欣赏着这场对他们而言意义非凡的烟花秀。

　　“今年是学校建校二十周年，我们组设计的校庆主题烟花，居然真的制作出来了。”南雅中学高一2109班的杨依楠同学特别兴奋，他没想到他们组为学校二十周年庆设计的烟花，在浏阳新文学校师生的帮助下，居然梦想成真了。这背后有着怎样的故事？今日记者进行了采访。

探索

一场烟花秀融合了多个学科

　　詹蓉是此次烟花秀的发起人。作为长沙市美术教研员，她一直聚焦探索如何以美育人、以文化人，采用馆校合作多方协同的公共美育模式，让老长沙那些美好的人文资源、非遗项目、文化记忆融入到孩子们的成长中去，来推动公共美育的创新发展，促进青少年全面发展。

　　旷敏芝是长沙市骨干美术教师，与詹蓉联系较多，前不久一个想法萦绕在她的心头：今年恰逢南雅中学办学二十周年，能否结合美术学科的优势，发挥师生的才能，为学校献上“生日大礼”？与詹蓉讨论后，一个大胆的想法诞生了：以“为南雅中学二十周年校庆设计、制作烟花”为真实情境任务驱动，开展以美术为基础，融合语文、化学、信息技术等多学科的项目化教学路径的探讨。

　　“要设计创造出校庆主题烟花艺术作品，需要对校庆主题的理解，对美术语言的创新；给焰火作品拟名，这是语文的长项；焰火的声、光、烟、色怎么实现，这要借助化学。而最终如何制作？我们非遗浏阳烟花技术杠杠的。烟花很绚烂，美丽绽放需要多学科深度合作！”南雅中学副校长严莹对此表示支持。

设计

借名人名言、历史典故丰富烟花内涵

　　尽管是首次接触到这一教学任务，旷敏芝和学校的语文组老师雷运祥、化学组老师李彬并没有退却，而是携手上演了一出跨学科合作的好戏。

　　旷敏芝负责向学生讲授烟花火焰设计，雷运祥组织学生讨论焰火主题构思，李彬则引导学生动手实验，展示焰火配色的实践操作，包括采用可降解的环保材料，达成烟、光、色的理想效果等。从绘画技巧到情感表达，从图案设定到配色设计，从焰火制作到焰火燃放……在老师的引导下，学生们设计出了多个烟花作品，赋予了它们丰富的内涵。例如，作品“廿年桃李”是学生借用白居易诗“桃李满天下”为创作灵感和命名，寓意桃李天下。作品“碧梧栖枝”是学生借用古代“良禽择木而栖”、“凤凰非梧桐不栖”的典故来命名，寓意学校人才立校，为国育材。作品“凤翔千仞”是学生借用《三国演义》中孔明之语“凤翱翔于千仞兮”来命名。

实践

纸上“烟花”终在夜空成功绽放

　　设计稿出来了，但是要从纸上走出来在夜空中真正绽放，还需要对烟花制作流程工艺掌握和燃放技术的科学安全管控都有专业的了解。作为此次课题项目的另一位成员，浏阳新文学校美术老师李大明成为关键的人物。

　　李大明的许多家人都在烟花行业工作，当他拿到南雅中学的烟花设计图后，便找得到具有烟花生产资质的厂家进行生产。经过厂家技术可行性分析，最终选中作品“廿年桃李”。一周后，原创“廿年桃李”烟花成功制作出来。6月27日，李大明请来专业燃放师进行燃放。在烟花正式燃放前，他与南雅中学师生进行了视频连线，并在视频中讲授烟花制作和燃放相关专业知识，让两所学校的学生了解了这项非遗文化。晚8时，激动人心的时刻终于到来，经过烟花燃放师的安全燃放，南雅中学学生设计的烟花终于在夜空中绚丽绽放。“太震撼了”“太神奇了”，学生纷纷赞叹。

　　詹蓉表示，此次跨学科美育教学实践是革新育人理念，创新教学方式，提升教学效果的全新尝试，开拓了学生的艺术思维、文学思维和科学思维，锻炼了实践创新能力，也让学生通过创作烟花作品，强化了文化认同，丰富了对地方文化的认识。