如何让融合教育高质量发展？天心区特殊教育老师进行分享交流

　　长沙晚报掌上长沙7月7日讯（全媒体记者 陈良 通讯员 陈溢芳 陈波）政策解读、经验分享、专家引领……7日下午，天心区融合教育分享交流活动在先锋小学举行，相关专家和教师的分享、交流让与会老师们收获满满。

　　天心区一直重视特殊儿童教育工作，多所学校有随班就读学生，融合教育工作走在全市前列。为学习最新的理念政策，汲取先进的管理经验，进一步提升天心区普特融合教育水平，天心区教育局组织部分老师参加了长沙市融合教育管理者培训班。此次培训设置了“普特融合教育国家政策、发展趋势、前沿动态”“特殊教育资源中心建设与管理”“实地参观江苏省普特融合优质学校”等三大模块课程，让学员们在培训中拓宽教育视野、更新管理理念、汲取江苏特校优秀经验，探索融合教育规划的新思路。

　　分享交流活动中，参加培训的学员们分别讲述了自己的学习成果和体会，分享了自己对融合教育的观点。先锋小学校长杨明基于国家政策及融合教育现状，详细解析了融合教育相关政策——《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》。他表示：“对特殊儿童要做到科学评估、合理安置，做好融合教育，才能实现教育高质量均衡发展。”据介绍，天心区政府和区教育局预计投入1600万元，将先锋小学打造成为拥有12个特教班、18个普通班的高品质融合学校，目前已经完成相关建设招投标和课程研发以及招生工作、教师招聘工作，确保今年秋季顺利开学开课。

　　卢浮原著幼儿园执行园长李智玲以“普特共融，悦纳成长”为主题，分享了赴江苏培训的体会。“只有打破隔离，走向融合，才是特殊教育发展的路径所在。”她表示，学校、老师、家长和全社会要一起改变理念、创新方法，采用“个性化教育”、实行“医康教”结合、借力“互联网+”，通过教研引领深入、课题带动发展、营造宣传氛围等促进融合教育发展。

　　工作在特教一线的黄土岭小学龙维老师，结合自己的亲身体会和此次培训，讲述了教师在特教教学过程中可能遇到的问题，以及课程设置、师资、理念等因素的重要性。“拥有以师德为先、学生为本、能力为重、终身学习的教学理念，以及相关的专业知识和专业能力，才能更好地做一名优秀的融合教育教师。”龙维说。

　　天心区教育科学研究中心党支部书记余战勇表示，教育需要爱、情怀、智慧、毅力，融合教育也是教育的一部分，融合教育的教师应该用源源不断的力量，来推动融合教育的发展，促进教育的均衡。天心区特殊教育兼职教研员舒敏认为，此次分享交流活动进一步促进了天心区各学校融合教育信息共享，加深了区域内的融合教育研究与交流。