枫树山小学：老师会AI，课堂有魔法

长沙晚报掌上长沙4月15日讯（全媒体记者 岳霞 通讯员 屈莎莎）落实“四有课堂”教学评价标准，通过AI智能课堂观察系统进行课堂教学数据收集与分析，积极探索人工智能助推教师队伍成长的可行性，提升课堂教学评价的准确性和个性化，今日，枫树山小学“枫格四则”自主课堂主题教学竞赛举行，来自枫树山小学、枫树山中航城小学、枫树山大桥小学以及梅怡岭小学教研组多位老师参与。参加决赛的四位老师为大家呈现了一堂堂精彩纷呈的课例，展现了枫小教师敢于钻研、乐于创新、勇于实践的精神与风采。

胡盼老师带来了《花钟》一课，由花的图片引入，让学生沉浸其中，感受花儿绽放的各样姿态；李喆老师执教的《青蛙卖泥塘》一课生动活泼，充分体现了以生为本的新课标理念；文琳琳老师带领1906班的孩子探索了《藏在logo里的秘密》，本堂课创设了真实而生动的情景，紧密联系生活；充分关注学生兴趣，寓教于乐；姜锶源老师的《电线小人》一课引导学生主动思考，充分发挥学生的想象力、创造力……

教研主任梁琛对AI智能课堂观察系统进行了详细介绍，AI智能课堂观察系统可以在课后自动生成师生数据，包括上课时长，教师讲授时间、讲授字数、讲授语速，教师提问次数，师生互动时间，课堂实录以及学生活跃程度等，可以为课堂观察提供精确的数据。同时，AI智能课堂观察系统安全性好，注重保护学生隐私。来自枫树山中航城小学、枫树山大桥小学以及梅怡岭小学的老师们积极参与讨论。

“利用AI技术辅助教学教研是一次尝试、一次促进、也是一次思考。AI技术不仅为执教老师课后复盘提供了数据支撑，也有利于落实教学评一体化的新课标理念。”校长李卉表示，“枫格四则”自主课堂注重学生的能力提升，培养学生的核心竞争力，引导学生主动参与、亲自实践、独立思考、合作探究，形成主动的学习态度，“本次活动为教师成长搭建了相互学习、相互交流、共同分享的平台，激励教师主动发展，整体提升教师团队的教育教学水平。同时，AI智能课堂观察系统的尝试也为授课教师课后总结反思提供了数据支持，提升了课堂教学评价的准确性和个性化，推动了教师队伍的成长。”