医校联手关注心理健康，打造“湘雅—芙蓉”模式

长沙晚报掌上长沙4月12日讯（全媒体记者 岳霞 通讯员 欧凌）把湘雅心理医生请进校园，培训校园心理老师，给芙蓉区学生心理健康教育专业支持。今日，中南大学湘雅二医院和芙蓉区政府“医校联动共护学生心理健康”会议上，中南大学湘雅二医院党委书记柴湘平和芙蓉区副区长罗加祥分别带领医卫和教育领域的专业团队进行了深入交流，双方确定紧密合作方式，重点关注特殊学生个案和突发事件的处理，医校合作打造“湘雅—芙蓉”模式。

2021年中国儿童中心和社会科学文献出版社联合发布的《中国中小学生心理健康素养状况分析报告》显示，在参与调查的中小学生中，超过1/4的人可能存在不同程度的抑郁问题。《报告》建议，对于中小学生群体及时进行筛查并确定其中的高危个体是很有必要的。与此同时，也要将心理问题的相关内容作为心理健康素养的重要组成部分向中小学生普及，降低和消除心理疾病的病耻感，减少他们的求助顾虑。

在交流座谈上，中南大学湘雅二医院副院长张燕从芙蓉区家长和精神科教授两个身份表达了对全民心理健康的关注，并分享了她从2016年开始参与从国家层面促进政府、学校、医院联动机制开展心理健康教育中所做的一些工作，表示把精神医学的知识服务到青少年是一件很有价值的事情，希望能把之前所做的工作整合起来，打造芙蓉区能立刻实施的系统性的心理健康的品牌模式，让它具有落地性、可行性、推广性。

希望医院的专家们能针对全区教师心育培训提供常态的专业指导；指导学校开展专业师生心理普查；对特殊学生进行危机干预和个案的联席会诊，并打通特殊学生转诊转介的绿色通道，同时形成特殊学生医院学校家庭信息共享的联动机制……参与会议的芙蓉区教育局副书记杨红对医院方表达了芙蓉区在学校心理健康工作中的难点和需求，希望通过紧密合作，打造医教合作守护青少年心理健康的可复制推广的模式和经验。

这对芙蓉区落实《中共湖南省委湖南省人民政府关于进一步提高义务教育质量的意见》，推进芙蓉区医教协同，建立“医+社+校”协作机制，提高早期预警、定期辅导、及时干预的全链条管理能力起到积极推进作用。